海東日報訊（記者 衛(wèi)正芳）自近期我省出現(xiàn)新冠感染疫情以來，海東市教育系統(tǒng)加強分析研判，根據(jù)疫情形勢和實際情況，立即啟動線上教學應(yīng)急預(yù)案，全面開啟對在校師生的線下和對未能返校師生的線上混合教育教學模式，做到“停課不停學、停課不停教”，確保疫情防控下教育教學進度有效銜接。
據(jù)了解，本輪疫情發(fā)生以來，海東市充分汲取線上教學典型經(jīng)驗，精準摸排掌握因居家隔離、交通管制無法到校師生數(shù)，全面啟動“線上＋線下”混合教學模式，按照“一地一策”“一校一案”原則，健全技術(shù)架構(gòu)和組織架構(gòu)，從組織管理、制度保證、線上線下教學實施安排、教學活動組織安排等方面系統(tǒng)規(guī)劃，統(tǒng)籌調(diào)配師資力量，有序協(xié)作，精準施策，最大限度降低疫情對教育教學帶來的負面影響。目前，全市現(xiàn)有37所中小學校、1200余名一線教師和1.52萬名中小學生共同參與線上教學。
如何提升在線教學實效，調(diào)動學生的學習積極性，是各學校在線教學管理的重點。海東市各學校以年級組和教研組為單位，定時進行“線上＋線下”教學研討系列活動，探討教學理念、教學組織、教學模式，統(tǒng)一教學進度，推廣優(yōu)質(zhì)方式，優(yōu)化課程設(shè)計，提升教師線上教學能力，確保線上教學與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效。以進行線上教學、答疑、討論、作業(yè)等多種形式與學生互動，重塑時空結(jié)構(gòu)，增強課堂效果，與教師同“屏”共振，深度互動。同時，有效發(fā)揮國家智慧教育公共服務(wù)平臺作用，充分利用釘釘、騰訊會議等網(wǎng)絡(luò)新媒體手段加強對學生的在線輔導(dǎo)和作業(yè)檢查，督促指導(dǎo)未返校學生自主落實學習任務(wù)，實時掌控學生學習進展和存在的問題，及時解決存在的疑惑和困難，按時、有序、保質(zhì)、保量推進教育教學工作順利展開。
為實現(xiàn)線上教育教學全覆蓋無遺漏，確保教學質(zhì)量，全市各學校堅持立德樹人根本任務(wù)，采用“云”端備課形式，按照“只改變教學方式，不改變教學目標”原則，根據(jù)學科特點，從學習安排、具體流程、保障措施等方面進行了科學、全面的籌備活動，深度融合到課前檢測、課堂授課、作業(yè)布置、課后檢測等教學各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性。同時，堅持把師生生命安全和身心健康放在第一位，多次要求教師做好居家線上學習期間學生思想心理工作，每周開設(shè)一節(jié)線上心理課，強化學生心理疏導(dǎo)和家校聯(lián)系，為學生筑起保護身心健康的“銅墻鐵壁”。
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